第439章 敢问读书的意义谓何?(第3/3 页)
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看,读了那么多书,就请多思考全民教育的目的是为什么,只是识字,并不一定需要学堂,臣在管理齐乐府时,曾经要求学堂的学子每日下学后,需要教家里人认识三个及以上的字。”
“一开始臣手中贫困,不能拿出更高的东西去奖励这些孩子,只能拿各种书做为奖励,再后来便用他们家人可以进入工坊做工的名额做奖励。”
“体现到识字的好处后,不用臣再进行奖励,一部分百姓都会主动要求自己的孩子教自己多认识几个字。”
“暂时没钱办学堂,我们就办扫盲班,让大庆所有学生教自己的家人识字,可以设置表现分,他们表现分的高低,取决于他们家人识字的程度。”
“而表现分可以酌情加在科举考试上,我们需要的人多,但是科举卡了很多人,其实考不上的那些人,不必半载时光都在同科举较劲,他们应该去更有用的地方发挥自己的光芒。”
“朝廷可设置村官一应职务,协助官府管理及发展乡村。”
“不行,知识是何等宝贵的东西,怎能没有任何门槛,让人想学就学呢,臣反对!”翰林院几个老头子又跳脚反对。
王青曼锐利的目光盯着这几个老头子,反问,“敢问读书的意义谓何?”
“为什么一定要给读书这件事加上条件,为什么不能是喜欢而读书,难道只允许所谓的上流人士读书,大庆才能走更远更稳吗?”
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